1 Strategische koers

Kansengelijkheid
In lijn met het Nationaal Programma Onderwijs en de landelijke focus op gelijke kansen investeerde het Koning Willem I College in sterkere begeleiding, maatwerktrajecten en veilige leeromgevingen. Door intensieve samenwerking met gemeenten, jeugdhulp en regionale partners worden kwetsbare groepen beter bereikt en ondersteund in hun onderwijsloopbaan.

Vanuit het Expertisecentrum werkt het college steeds intensiever samen met externe partners die trainingen aanbieden aan studenten, zoals Rots en Water, bokstraining gericht op mentale weerbaarheid, het Regionaal Informatie- en Expertisecentrum (RIEC), Next Gen, Ypse en het Regionaal Trainingscentrum. Vanuit de nieuwe Wet van school naar duurzaam werk zet het college samen met regionale partners in op een gezamenlijk overdrachtsformulier tussen instellingen.

Binnen de Regionale Jongerenaanpak is veel afstemming geweest tussen betrokken partners. In het nieuwe jaar wordt gestart met onderwijsmakelaars, wat naar verwachting zal leiden tot een nog betere afstemming tussen onderwijs en ondersteuning. Samen met het Regionaal Expertisecentrum is daarnaast ingezet op het thema ondermijning, onder andere door het aanbieden van scholing aan medewerkers. De ondersteuningsspecialisten van het Expertisecentrum vormen hierbij de eerste doelgroep.

In 2025 startte het college met entree-opleidingen in de regio Land van Cuijk. Daarmee worden ook studenten zonder diploma in deze regio bereikt. Deze opleidingen sluiten aan bij de regionale arbeidsmarktvraag.

Daarnaast is gestart met het project Taalmaatjes, dat succesvol is verlopen en in de komende periode wordt voortgezet. Ook is het project Pitstop gestart. Hierbij wordt in samenwerking met drie werkontwikkelbedrijven in de regio Noordoost-Brabant een pilot uitgevoerd met als doel stageplaatsen te bieden aan jongeren die tijdens hun opleiding herhaaldelijk uitvallen op stage of werk.

Tot slot is collegebreed de campagne ‘Uitbannen stagediscriminatie’ gelanceerd.

Aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt
De arbeidsmarkt verandert snel door technologische ontwikkelingen en personeelstekorten in sectoren als zorg, techniek en onderwijs. Het Koning Willem I College werkte in 2025 nauw samen met regionale werkgevers, sectorale overlegtafels en overheidspartners om onderwijs en arbeidsmarkt beter op elkaar aan te laten sluiten.

Een concreet voorbeeld is het verkennend traject met Summa College Onderwijs. Deze samenwerking richt zich op toekomstgericht mbo-onderwijs in de regio Oost-Brabant en op de gezamenlijke uitdagingen waar we voor staan. De krapte op de arbeidsmarkt neemt toe. De maatschappelijke opgaven worden groter en complexer, terwijl instroom vanuit het voortgezet onderwijs daalt. De economische en maatschappelijke ontwikkeling van Oost-Brabant vraagt om goed opgeleide mbo-vakmensen. Zij vormen het fundament van onze samenleving en versterken de innovatieve kracht van de regio op het gebied van o.a. zorg, techniek, energie, digitalisering en veiligheid. 

Ook het onderwijsaanbod is verbreed. Vanaf studiejaar 2025 - 2026 starten nieuwe opleidingen in onder meer de regio Meierijstad en Land van Cuijk. Dit is een gerichte reactie op de arbeidsmarktvraag in techniek, industrie en detailhandel.

Duurzaamheid en maatschappelijke verantwoordelijkheid
Binnen de landelijke duurzaamheidsagenda en de Green Deal Duurzame Zorg zette het Koning Willem I College in 2025 concrete stappen in de bedrijfsvoering en het onderwijs:

• In december 2025 behaalde het college opnieuw een positie in de ranglijst van duurzaamste mbo-scholen: de zesde plaats in de categorie koplopers. Dit onderstreept dat duurzaamheid onderdeel is van de identiteit.
• Via het project “Energie (k) Onderwijs” (Interreg VI) werkt het college samen met partners aan opleiding, omscholing en werving voor de energietransitie.

In het onderwijs krijgen deze thema’s concreet vorm. Studenten van de opleiding Fashion Designer presenteerden bijvoorbeeld in juni 2025 een Green Skills-markt onder het motto 'Waste not, wear hot!'. Ontwerpen met 100 procent tweedehands materialen, natuurlijke kleuring en slow fashion stonden centraal. En bij onze opleidingen tot kok continueerden we de Dutch Cuisine-aanpak.

Digitalisering en AI als maatschappelijke transitie
Om in te spelen op de digitale transformatie en overheidsambities rond digitale geletterdheid zette het Koning Willem I College in 2025 nadrukkelijk in op artificiële intelligentie (AI) als speerpunt. De focus lag op professionalisering van docenten en op de integratie van AI in de ontwikkeling en uitvoering van het onderwijs. Om deze ontwikkelingen te borgen, zette het college het AI Taskforce op. Daarnaast werd in augustus 2025 de nieuwe mbo-opleiding Applied Immersive Experiences (AIX) gestart, waarin technologieën zoals AR en VR worden verbonden met creativiteit en met domeinen Zorg, Techniek en Bouwen & Wonen.

Bijdrage aan regionale stabiliteit
In een context van maatschappelijke ontwikkelingen, arbeidsmarktkrapte en veranderende wetgeving blijft het college investeren in samenwerking, innovatie en inclusiviteit. In 2025 erkende het college expliciet de tekorten in onder andere zorg, techniek en veiligheid. Dit gaf richting aan het opleidingsaanbod, zodat afgestudeerden direct bijdragen aan de leefbaarheid en veiligheid in de regio. De strategische koers sluit aan bij publieke waarden zoals toegankelijkheid, kwaliteit, gelijkwaardigheid en maatschappelijke impact.

Deze koers vertaalt zich in gerichte trajecten. Zo worden bijvoorbeeld nieuwkomers via praktijkgerichte opleidingen voorbereid op werk in onder meer de bouw- en installatiesector, met aandacht voor vaktaal, cultuur en werknemersvaardigheden. Tegelijkertijd worden werkbegeleiders getraind om deze doelgroep effectief te ondersteunen, wat bijdraagt aan betere samenwerking en veiligheid op de werkvloer.

In de zorg worden zorgreservisten opgeleid die flexibel inzetbaar zijn in drukke of crisissituaties. Dit vergroot de veerkracht van het zorgsysteem en helpt de kwaliteit en continuïteit van zorg te waarborgen. Voor de veiligheidssector is er een verkort traject voor zij-instromers, waarmee snel wordt ingespeeld op de behoefte aan extra capaciteit in toezicht en handhaving.

Daarnaast wordt binnen de technieksector, in samenwerking met het bedrijfsleven, opgeleid voor de energietransitie. Hiermee wordt niet alleen het tekort aan technisch personeel verminderd, maar ook een directe bijdrage geleverd aan een toekomstbestendige energie-infrastructuur.

Met onder andere deze initiatieven draagt het college concreet bij aan het verkleinen van personeelstekorten en het versterken van de regionale stabiliteit.

Bijdrage aan overheidsprioriteiten en maatschappelijke opgaven
Het Koning Willem I College leverde in 2025 een zichtbare bijdrage aan landelijke overheidsprioriteiten en maatschappelijke opgaven. Het strategisch beleid sluit aan op actuele ontwikkelingen in het mbo, zoals kansengelijkheid, het terugdringen van het lerarentekort, verduurzaming en de overgang naar een wendbare arbeidsmarkt. Ook startten wij een onderzoek naar een structurele samenwerking van ROC Rivor om ook het mbo-onderwijs in Rivierenland te behouden.

Fusie met ROC Rivor
In mei is het traject gestart om te komen tot een fusie tussen het Koning Willem I College en ROC Rivor. In het verslagjaar heeft de Raad van Toezicht ingestemd met het voortzetten van dit fusieproces. Daarmee is een belangrijke stap gezet in de verdere verkenning van een duurzame samenwerking, gericht op het versterken van het middelbaar beroepsonderwijs in de regio.

Een definitieve fusie is afhankelijk van aanvullende overheidsfinanciering naast de beschikbare krimpgelden. Het vertrouwen is aanwezig dat op basis van een collectieve verantwoordelijk deze bijdrage wordt toegekend. Daarop volgende wordt gewerkt aan de Fusie Effectrapportage (FER) en het beslisdocument, waarin de gevolgen van de fusie voor studenten, medewerkers en de regio zorgvuldig worden onderzocht en beschreven.

In voorbereiding hierop zijn in het afgelopen jaar de contouren van het fusieproces uitgewerkt, waaronder de planning en de inrichting van transitieteams. Vanaf begin 2026 starten werkgroepen waarin medewerkers van beide instellingen samenwerken op thema’s als onderwijs, examinering, IT, HR, financiën, communicatie en huisvesting.

Het beoogde tijdpad is een bestuurlijke-juridische fusie per 1 januari 2027 en een instellingsfusie per 1 augustus 2027, waarbij ROC Rivor de vijfde community van het Koning Willem I College wordt. Het besluit om het fusieproces voort te zetten onderstreept het vertrouwen in de gezamenlijke koers en ambitie.

Aankondiging in 2024

• Onderwijs – Interdisciplinaire ervaringen: Startmeting interdisciplinair leren +scenarioplaat
• Kansrijk – Pitstop: Collegebrede uitrol Pitstop; nieuwe locaties; integratie uitstroom & nazorg
• Onderwijs – Bewust / Modulair & Flexibel onderwijs: Kaderplaat modulair & flexibel onderwijs; start professionalisering
• Onderwijs – Website & online platform: Website herzien; ambitie: gebruik Check-it +50%
• Regio & Verbindend – Regionale communities & Koningspunten: Uitwerking concept Koningspunten; locaties Cuijk en Veghel geopend
• Financiën/Processen: Start project Baten op orde, project Publiek/privaat, procesharmonisatie
• Organisatie/digitalisering: Besluit: alle opleidingen werken per sept 2025 met Brightspace

Vervolg in 2025

• Financiën/Processen: Verder versterken basis op orde; voortzetting projecten Baten en Publiek/privaat
• Organisatie/digitalisering: Implementatie Brightspace door alle opleidingen per september 2025
• Onderwijs – Bewust / Modulair & Flexibel onderwijs: Start implementatie modulair/flexibel onderwijs +uitbreiding professionalisering
• Onderwijs – Interdisciplinaire ervaringen: Herhaling meting interdisciplinair leren in 2025
• Onderwijs – Website & online platform: Updates door een marketingbureau; promotie; wekelijkse content; kwartaalrapportages
• Regio & Verbindend – Regionale communities & Koningspunten: Doorontwikkeling Koningspunten in ’s-Hertogenbosch en Oss